“陽光驛站”正如其名，蘊含着“溫暖”、“呵護”與“陪伴”的深意，項目專為包括留守兒童在內的兒童群體創建，面向孩子及其家庭免費提供託管陪護、游戲娛樂、家庭教育指導、心理諮詢等綜合服務，旨在優化留守兒童的成長環境，探索關愛留守兒童的有效模式。

2022年，中國兒童少年基金會得到中央專項彩票公益金2000萬元支持，建設200個“陽光驛站”。據北京師範大學中國公益研究院評估結果顯示，截至今年4月，2022年建設的200個“陽光驛站”項目已持續開放近17.7萬小時，受益兒童約32.5萬人次。

“擁抱對於孩子來説，是一個建立安全感非常重要的舉動。”今年5月下旬在四川省開展的“陽光驛站”培訓會上，授課老師為來自四川省60個“陽光驛站”的志願者培訓賦能，講授0-12歲兒童的心理髮展特點及服務技巧。

一間驛站：溫暖的停留

“陽光驛站”究竟是何模樣？它可以是利用閒置校舍翻建而成的活動空間，也可以是建在家門口的社區空間。為了盡可能多地覆蓋兒童群體，項目選址往往側重於學校或幼兒園附近的居民密集區，便於“家校社”三方共同為兒童的成長保駕護航。

走進四川省廣元市劍閣縣普安鎮小玲瓏社區“陽光驛站”，大面積明亮的色塊給房間打上了“陽光”的主色調。60多平的空間動、靜區域劃分明顯，有活動區、閱讀角、學習區、運動區以及家長等候區、心靈空間（心理諮詢室）、DIY裝飾墻等……孩子們在驛站裏打氣球、穿彩帶、製作粘土手工，清脆歡快的童聲此起彼伏。

孩子們在“陽光驛站”的閱讀角選書、看書

“驛站”裏每一塊場地必要時都能“合”成一個舞&。志願者們定期策劃並開展各類主題活動、親子閱讀課堂，教授孩子們手勢舞、編排舞&劇，充分利用活動場地為孩子們創造一個安全、舒適、有趣且富有成長性的空間。

孩子們在“陽光驛站”裏盡情地繪畫

“陽光驛站”不只是一個活動的場所，更像是留守兒童心靈棲息的港灣，孩子們在愛的陪伴下健康快樂成長。在這裡，孩子們不再沉迷於電視和手機屏幕的虛擬世界，而是與小夥伴們一起投身到豐富多彩的游戲和活動中，度過溫暖有愛的課餘時光。

一支隊伍：暖心的守候

在江西省泰和縣冠朝鎮坎頭村，有一間由閒置校舍改造的“陽光驛站”，中國兒童少年基金會配置的桌椅板凳、圖書玩具，由這間“陽光驛站”的專職志願者劉娟一手搭建。有着幼師工作經驗的劉娟將自己的巧思融入了驛站的每一個角落，將這裡“運營”得有聲有色。

開展閱讀活動時，她沒有選擇學習教輔，而是挑選了課外讀物。“我希望孩子們來到這兒是感受快樂的。”每週末的互動活動，劉娟都盡量設計得豐富多彩，從親子閱讀到趣味比賽，讓孩子和家長都參與其中，增進親子間的交流。

專職志願者在“陽光驛站”內組織開展親子活動

為了讓孩子們放下手機，親近自然，劉娟在學校的後操場開闢了一塊“一米陽光菜園”，種上孩子們喜歡吃的豌豆、青菜、草莓，每到周末，他們都會三五成群過來給菜地澆水、松土、施肥。在勞動實踐的過程中，劉娟還融入了“二十四節氣”自然課程，孩子們手捧着繪本，用心感受節氣的變遷，在學習活動中浸育，再發揮想象力做出一個個手工作品。

像劉娟這樣的80後是管理運營“陽光驛站”的主力軍。在項目開展的第一年，當期投入運營的“陽光驛站”實現了專職人員管理運營全覆蓋，他們主要由項目點所在村（社區）的全職媽媽、退休教師等擔任。

為充分發揮“驛站”硬體和兒童專業服務“隊伍”軟體的複合功能，項目會定期組織專職志願者能力培訓，提供技術支持，提升基層兒童工作者的專業能力。

“陽光驛站”培訓現場

2023年四川省“陽光驛站”項目專業服務團隊負責人陳昌霞&&，“我們分別會在崗前入職、中期能力提升和最後總結三個階段做三期培訓，課程的設計融合了兒童心理健康與家庭教育心理學等心理學科內容，以幫助志願者更好地了解兒童心理狀況，從而提供專業服務。”

隨着項目推進，專職志願者的專業服務能力不斷提高，同時也吸引了越來越多的志願者參與“陽光驛站”服務，基層兒童服務隊伍正在進一步壯大。

一個&&：愛的傳遞

一名留守兒童由沉默寡言轉向自信開朗的關鍵是什麼？

在距離坎頭村十分鐘車程的西崗村“陽光驛站”內，13歲的心悅（化名）坐在閱讀區的一角，安靜地畫着畫，瘦弱單薄的身形筆下卻是濃烈張揚的色彩。心悅不愛説話，情緒都在眼睛裏，慣用微笑傳達善意，用畫筆表達內心，“陽光驛站”裏擺放着不少她的作品。

從小在奶奶身邊長大的心悅原本是個非常內向的小女孩，志願者王橋芝回憶起第一次走訪的情形，劉家奶奶坐在門口忙着手裏的活計，瘦小的心悅躲在屋內，一見到志願者們就害怕地哭了，什麼話也不願意説，王橋芝主動去擁抱她時只覺得心疼。

“我小時候就是留守兒童，最看不得有孩子和我有同樣的經歷。”相似的經歷讓王橋芝嘗試着走近心悅，她頻繁出現在心悅家中，帶去水彩畫筆，邀請她來“陽光驛站”參加各類活動或就這樣靜靜的呆着。王橋芝告訴心悅，“你不想説話也沒關係，可以用筆將心中所想通過寫字、畫畫表達出來。”

經過王橋芝和社區工作者等多方努力，心悅逐漸敞開心扉。她把“陽光驛站”視作自己的第二個“家”，會將每一次主題活動創作的作品帶回家細心收藏。她稱呼歲數不大的王橋芝為“王奶奶”，因為王橋芝總和自家奶奶一樣，大大小小的事情都要操心，對她也很是關愛。

“陽光驛站”內貼着主題活動的圖片

在各地開設的“陽光驛站”裏，還有許許多多的“王橋芝”和“心悅”，愛的傳遞與反饋織就成一張溫暖的網，讓愛的力量在孩子們心中生根發芽，也激勵着更多社會力量加入進來，托舉起留守兒童的美好未來。

江西省“陽光驛站”項目專業服務團隊負責人黃陶青&&，“陽光驛站”通過運營一間驛站、組建一支隊伍、搭建一個&&，將政府、婦聯、高校、公益組織、鄉村學校和社區等多方資源緊密地聯結在一起，架起關愛留守兒童的暖心橋梁，讓家長安心，讓兒童開心。

農村留守兒童關愛保護工作是一項具有長期性、複雜性系統性的社會工程。“陽光驛站”項目將持續推廣成功經驗完善設施建設，加強培訓提升專職志願者的專業能力。自2022年起，中國兒童少年基金會將每年得到中央專項彩票公益金2000萬元支持，建設200個“陽光驛站”。同時，該項目還將集納整合更多社會資源，以“陽光驛站”為支點，撬動社區共建治理，為兒童心理健康發展提供更加專業、全面的服務。